发布时间：2020-12-11 17:19 已有： 人阅读
| 我们经常发现这种现象： 第一次家长知道孩子成绩不好，家长第一反映是补课!; 第二次家长知道成绩不好，开始犯愁; 第三次家长会直抒疑虑：孩子补课了呀!怎么不见有进步呢? 这种校内差、校外补的现象可谓是屡见不鲜 但一段时间后发现， 补课往往是治标不治本，属于头痛治头，脚痛治脚的方法。 孩子的病因 知识的丰富不是一朝一夕的事，学习最重要的是掌握高效的学习方法，错误的补习饮鸠止渴，硬灌的结局都知道：要不逆反，要不厌学，要不走极端。不仅成绩没有提升，时间精力金钱快乐，全都付诸东流。 病因一：不分青红皂白各科补习 根据心理学家霍华德.加德纳的多元智能理论，每个人天生有8项智能，每个孩子的优势不同，而很多人为了图省事，每个孩子的优势不同你，为很多人为了图省事，补习班成了另一个全日制学校，孩子周末奔忙在各学科补习班之间，他们甚至不知道孩子哪一科比较有优势，哪一科弱，胡子眉毛一把抓。 病因二：不参与学科特点分析和试卷分析 孩子语文不好怎么办英语差怎么办......你知道具体差在哪里吗?其实每个学科从基础到运用，从考试的架构看都有不同，例如，语文是字词还是理解或者是累积分析总结问题，数学是计算还是立体空间能力或者是不理解题目等，这孩子的一些错题和一张试卷上就可以看出来，所以补，是补缺，不分析，只能继续懵。 病因三：习惯性长期补课 我们知道：补课，只是停留在知识教育的层面，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的帮助。然而，用什么方法学习?各科知识应该使用哪种学习方法?很多孩子却不知道，更别说如何巧妙地运用学习方法了。 所以有的孩子从小学到中学，几乎住在了补习班，孩子有一种依赖心理，反正放学了还会再学，这样不仅学习习惯和注意力越来越差，孩子的付出也被孩子认为理所当然，对于很多家庭来说，也是不小的支出了。 这些错误的方式就导致了补课老师教了，孩子会了;补课老师没教的，孩子还是不会的情况发生。 你中招了吗 别急! 专家有妙招 01 观察孩子表现，顺应其成长阶段加以引导。 比如，孩子背《春夜喜雨》，虽然解释他听了，但感觉是懵懂的。一天正好下雨，我就喊他去看，听雨落在树叶上是否有声音，看那雨像什么。孩子欣喜，说妈妈这就是润物细无声啊，我说对啊，还有那‘潜’字用的多么妙啊!孩子就弓着腰，缩着头猫步走，说这雨就是这样潜伏进来的。看似是玩儿，其实孩子开窍了，领悟描写的意境。 02 寻找孩子的爱好并巧妙嫁接。 孩子可能爱唱歌，爱跳舞，喜好电脑……，只要留心，你绝对会发现他的爱好，就是他最愿意花时间、最愿意做的事。找到孩子的最爱，把知识改头换面吻合爱好，孩子就可以主动接受。 我接触过一个孩子，成绩不好，家长先后请了几拨家教，可孩子越来越烦。聊天间发现他谈起周杰伦眉飞色舞，我问：你最喜欢周杰伦哪首歌?你知道这首歌的意思吗?我们按照这个意思改这首歌，看谁的更棒! 这种难度不亚于创作，一定会涉及字词、语法、造句、修饰等，但孩子愿意做，后来还有英文版、逻辑版的操练。结果是孩子的学习成绩一个劲攀升，想再滑下来都很难! 03 有意识地培养孩子的记忆和思维力。 如果说学习是一次作战的话，记忆术就是先进的兵器，思维力就是卓越的军事指挥和战略思想。 有的孩子成长环境和受教育方式决定了他具备高效记忆思维能力，但是很多家庭和孩子，还没有具备。其实这不是一些孩子和最强大脑的特例，而是可以后天培养锻炼的。 你可曾想过，方向不对，努力白费。那么用什么方法来学习好呢?不同的学科知识，又分别最适合于哪种学习方法呢? 其实，大部分学生成绩不好的根源 就在于没有高效的记忆方法 和良好的思维方式 这样往往事倍功半 学习有方法，成绩大不同，让每个孩子轻松成为学霸 为了帮助广大学生解决这一难题，这个周末，我们邀请到了圣越脑力学院在网络上免费开展脑课学高效学习力公益课堂。该课堂一直以来受到全国各地中小学生的青睐。 著名哲学家培根说过：一切知识都不过一场记忆 家长、孩子的困惑，如何才能拥有超强的记忆能力? 记忆赢天下，思维创未来 为了让全国的中小学生都能够拥有这种高效学习能力，圣越脑力学院的主讲老师邱晓静 将为大家在网络上免费分享这种方法，小学三年级到高二的孩子非常适合学习。 高效记忆教练、思维导图教练、世界脑力锦标赛裁判长、国际汉语老师……多重身份多重荣誉到一个人身上，她，就是邱晓静老师，八年时间邱老师担任过全国各地数百期记忆思维集训营的金牌主讲，成功培养数十名专业技能讲师和上万名学员。 想让孩子从思维上主动多维度，记忆上不落后于别人，有更多自己的见解和自主性，那就来参加圣越脑力学院的免费公开课吧，孩子不落后，家长要向前。 希望通过别人家的孩子不用补课为何成绩这么好这篇文章能对您有所帮助，。 |
