发布时间：2022-10-27 02:58 已有： 人阅读
| 为积极推进“智慧教育示范区”创建项目，促进区域交流学习，更好地总结经验、发现问题和配合调研，推动教育数字转型和智能升级，教育部科学技术与信息化司委托“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处，开展智慧教育优秀案例征集活动。经过申报、专家遴选等环节苏州高新区第五初级中学校《云端学校：智慧教育新样态的实践与思考》脱颖而出，成功入选。 近年来，随着苏州高新区教育信息化工作的迅速推进，2020年苏州高新区时空云平台成功入选教育部网络学习空间优秀区域，高新区成为苏州市教育信息化的高地。区域内建设成的苏州高新区智慧教育时空云平台，运用大数据、云计算、互联网、脑科学、人工智能、现代制图、泛媒体等前沿科技，建构成了基于网络、数据的交互式学习和协同化管理的新型创新教育教学与管理体系，以学科地图推动着教学模式的全新变革，以教育全息地图推动管理模式的创新，以数据区域学情的系统分析，实现个性化学、针对性教、精准化管，达成数据治教、数据治校、数据治学之目的。 目前，苏州高新区基本形成全新的教育信息化体系，以信息系统、资源实现优化整合与共享以及系统化水平的大幅提升，打通数据孤岛，逐步建立多元参与的应用生态，助力实现教育决策科学化、管理精准化、服务个性化。 为适应“互联网+”时代背景，满足“后疫情”时代要求，走创造性现代化办学之路，新区五中加强软、硬件投入和平台搭建，打造智慧化的校园、现代化的云端学校。通过构建以数字化教学为主的云端课堂，探索融通式的智慧教育新型教学模式；通过有效整合教务管理、学业管理、资源管理和课程管理，探索出智慧教育的云端管理模式；通过实时的优课展示、丰富的线上德育资源，促进高效的家校互动，探索全息、新型的家校协同服务模式。以构建云端学校为基础，促进智慧化学习环境的塑造，探索智慧教育的新样态。 云端课堂：探索智慧教育的新型教学模式。学校以教师云上智慧教研为起点，打造数字化的云端课堂，助力学生以云端学习，实现高效学习。智慧教研模式：制定线上三次备课制度，通过三年的努力，建立学校优质校本资源库，促进教师成长。智慧教学模式：运用智慧平台，将线上和线下有机融合，联动“虚拟教室”与真实课堂，打破时空限制，促进学生发展。智慧学习模式：探索学生的智慧学习模式，采用线上、线下混合实验教学模式，实现学生学习自主个性化。 云端管理：探索智慧教育的新型管理模式。线上监课巡课：通过线上平台，教学管理部门可在线实时监测教室课堂情况，通过数据掌握教师课堂教学状态，为教学优化提供数据支持。云端听课评课：通过自创的“钉钉”宜搭平台的巡课系统,可对课堂情况实时记录,系统后台实时智能精准分析,生成巡课详细报告,从而更有效地对课堂教学实时监控。线上资源管理：构建校本资源库和共建共享交互的资源管理平台，数字化资源库学科全覆盖、标准统一、种类丰富。云端课程管理：依托“苏高新教育时空云”平台，学校自主建立了“融通”交互平台，打造学校特色课程资源。 云端服务：探索智慧教育新型家校德育模式。ClassIn走进家长群，实现课课公开可视化：运用智慧平台，教师可同步录制课堂教学，实现实时的课堂展示。学生回家后可以回看重点、难点，扩大课堂容量，家长们也可以实时了解学校教学和孩子的课堂表现。同时，让教师进一步审视自己的课堂表现，进而提高自身教学能力。家校合作，合力推进学生们的自我教育和主动发展。搭乘信息技术的快车，实现德育资源丰富化：教育信息化突破时间及空间的限制，也为德育提供了更多的模式和方法，在学校教育与家庭教育融合方面，学校德育搭乘了信息技术的快车，从而达到了事半功倍效果。在新冠肺炎疫情下，“互联网+德育”线上模式探索，努力走出一条新型德育之路。基于学校各媒体平台的宣传，实现德育的潜移默化：通过学校门户网站、校内各大数字宣传电子屏及校园信息景点，以数字化的文化介绍和展示，向师生传递积极向上的社会主义核心价值观，使校园文化得到积淀和传承，彰显信息化的魅力。 通过六年的探索与实践，学校在云端学校创建探索上已取得初步成效。学校建立“五中资源库”，教师既可以下载平台的优质资源，也可以分享自己的教案和课件，实现了区域优质资源共建共享。学校打造“互联网+教育”大平台，优化教育管理能力，多层面、全方位的提升师生的信息素养能力，进一步创新教育评价改革，提高了教育教学质量。 |
