发布时间：2022-04-01 18:03 已有： 人阅读
| 据教育部网站消息，为进一步健全公平入学长效机制，助推“双减”政策落地见效，营造促进学生健康成长的良好生态，近日，教育部办公厅印发，对中小学招生入学工作作出部署。 一些家长提出这样的问题。 西北政法大学行政法学院副教授刘璞解释称，因为现阶段我国基础教育资源不均衡，一些地方人口分布和学校布局不均，街区形状也不规则，所以，“就近入学”并不意味着按直线距离最近入学。 刘璞说，近年来，义务教育阶段的入学矛盾突出。为了改变现状，中央和地方各级政府及教育行政部门先后出台了多项措施，旨在解决义务教育入学突出问题。 “政府划分学区是以就近入学为原则，综合考虑学校分布、学校规模、交通状况、适龄儿童少年的数量和分布状况等多方因素，是相对就近，并非地理位置上绝对就近。”刘璞说。 此外，明确，各地要全面落实公办民办学校同步招生政策，民办义务教育学校要优先满足学校所在县学生入学需求，不得跨设区的市招生。进一步压减优质公办普通高中和民办普通高中跨区域招生计划。 要求，各地要健全控辍保学长效机制，确保适龄儿童少年应入尽入。深入推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，全面清理取消不合规的随迁子女入学证明材料及其时限要求，不得要求提供户籍地无人监护证明。认真落实符合条件的随迁子女在流入地参加中考政策，对回户籍地参加中考的随迁子女，妥善做好考试招生报名服务工作。 强调，各地要切实加强组织领导，大力推进“阳光招生”，加强对主要政策和群众关注热点问题的解读工作，切实发挥社会监督作用。严格落实中小学招生入学“十项严禁”规定，畅通举报申诉受理渠道，严肃查处违法违规招生行为。各地要深入推进义务教育优质均衡发展和普通高中多样化有特色发展，为更好保障适龄儿童少年享有公平优质的基础教育创造条件。 王月龙 杜恒峰 程鹏 封面 |
